黨的十九大報告提出，完善職業教育和培訓體系，深化產教融合、校企合作，為我國新時代職業教育改革發展指明了方向，明確了任務。我們要深入貫徹黨的十九大精神，以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，奮力辦好新時代職業教育，為實現教育現代化，建設教育強國作貢獻，為全面建成小康社會，全面建設社會主義現代化強國作貢獻。
一、職業教育進入新時代
黨的十九大是在決勝全面建成小康社會、奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利的關鍵時期召開的一次十分重要的會議，會議作出了中國特色社會主義進入新時代的科學判斷。職業教育作為中國特色社會主義事業的重要組成部分，同時也進入了新時代。
1.職業教育站在新的歷史起點上。
黨的十八大以來，我國職業教育在統籌推進“五位一體”總體布局和協調推進“四個全面”戰略布局中快速發展、不斷壯大，實現了歷史性的新跨越，進入“黃金時期”，建成了世界上規模最大的職業教育體系，形成了中國特色現代職業教育體系的基本框架，服務了區域經濟發展，彰顯了職業教育促進社會公平作用，擴大了職業教育國際影響力，站在了新的歷史起點上。
2.職業教育主要矛盾發生變化。
我國社會的主要矛盾已經從人民日益增長的物質文化需要同落后的社會生產之間的矛盾轉化為人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發展之間的矛盾。職業教育的主要矛盾也在發生變化，表現為人民群眾和經濟社會對于優質、多層、多樣職業教育的需要與職業教育發展不強、不優、不活之間的矛盾。職業教育應從比較關注規模和速度的發展轉化為更加注重質量和公平的發展。
3.職業教育面臨新的機遇挑戰。
雖然職業教育取得了重要進展，但由于多種因素制約和歷史欠賬，職業教育仍然是我國教育體系的薄弱環節。一是體量大而不強；二是產教合而不深；三是體系不夠完善；四是職教吸引力有待增強。讓職業教育香起來、亮起來、忙起來、強起來、活起來、特起來，已成為新時代辦好職業教育的重要任務。
二、新時代職業教育新目標
黨的十九大報告清晰地描繪了中國教育發展的目標藍圖，明確指出進入了歷史交匯期，規劃了兩個階段。交匯期是指從十九大到二十大這個期間，即2017年到2022年，這五年要全面建成小康社會，同時還要開啟全面建設社會主義現代化國家新征程，故稱之為歷史交匯期。兩個階段是指兩個十五年，從2020年到2035年，在全面建成小康社會的基礎上，再奮斗十五年，基本實現社會主義現代化。從2035年到2050年，在基本實現現代化的基礎上，再奮斗十五年，把我國建成富強民主文明和諧美麗的社會主義現代化強國。
如何確定新時代職業教育的新目標？黨的十九大報告指出，“建設教育強國是中華民族偉大復興的基礎工程，必須把教育事業放在優先位置，深化教育改革，加快教育現代化，辦好人民滿意的教育。”黨的十九大提出的一系列新論斷新要求新部署，是指導職業教育闊步邁向現代化，進而立于世界教育中心的戰略指南和根本遵循。職業教育必須貫徹落實習近平新時代中國特色社會主義思想，特別是習近平教育思想，確定新時代職業教育新目標。把基礎工程、優先發展落到實處，為決勝全面建成小康社會、開啟全面建設社會主義現代化國家新征程提供有力的人才支撐，教育就要先行一步，這是國家全局的戰略部署。
一是到2020年，教育要實現《教育規劃綱要》中關于“基本實現教育現代化，基本形成學習型社會，進入人力資源強國行列”的戰略目標。職業教育要形成現代職業教育體系，滿足人民群眾接受職業教育的需求，滿足經濟社會對高素質勞動者和技術技能人才的需要。
二是到2035年，教育要建成教育強國，為中華民族偉大復興注入強勁的不竭動力。職業教育要實現更高水平的現代化，真正成為國際事務的參與者、國際標準的建設者、國際資源的提供者和中國企業國際化的協同者。
三是到本世紀中葉，教育要穩穩地立于世界教育的中心,引領世界教育發展的潮流。職業教育要走在世界前列，為促進全球經濟社會發展和構建人類命運共同體貢獻更多中國元素、中國智慧和中國方案。
三、新時代職業教育新作為
中國特色社會主義新時代賦予職業教育新使命、新目標，這要求新時代職業教育要有新作為。
1.完善體系。
一是做強職業教育實施機構和載體。職業教育不僅僅是指職業學校的教育，職業教育的機構、產業界的機構必須做強。特別是要做強中職、做優高職、做大培訓、做好職業啟蒙，全面提高基礎能力。二是做好職業教育內部各要素之間、職業教育與其他教育之間、職業教育與職業生涯之間的溝通、銜接，為學生多次選擇、多樣選擇以及校園和職場之間靈活轉換提供更加便捷的通道。
2.提高質量。
一是讓人民群眾接受好的職業教育。辦人民滿意的職業教育一個具體體現就是質量，既要有用也要便利。二是讓社會認可我們的職業教育。探索區域專業布局圍繞國家戰略和對接區域重點產業規劃、發展動態調整的機制，不斷適應經濟社會對技術技能人才結構、數量、規格和質量的要求。
3.深化改革。
一是健全德技并修、工學結合的育人機制，出臺職業院校制定人才培養方案指導意見，推進現代學徒制試點。二是改進產教融合、校企合作的辦學模式，制定出臺促進產教融合意見和校企合作促進辦法。三是突出問題導向，啟動新一輪職業教育試點試驗工作，形成中央決策部署與地方實踐探索上下聯動的良好工作格局。
4.強化服務。
一是服務中國制造2025，實施好《制造業人才發展規劃指南》，把建設制造業強國“三步走”戰略細化為人才培養培訓的五項工程，增強人才有效供給能力。二是服務脫貧攻堅，實施好職業教育東西協作行動計劃，充分發揮職業教育在實施“五個一批”工程中的重要作用，以教育促產業、以產業助脫貧，實現“造血式”扶貧。三是服務學習型社會建設。重視做大職業培訓，服務學習型社會建設，大力提高國民素質。
5.擴大開放。
一是服務“一帶一路”建設和國際產能合作，推動中國職業教育與企業協同“走出去”，更好展示中國職業教育發展成果，以更加自信的姿態邁向世界舞臺中心。二是推動學校開展更多的國際交流與合作，我們在編制“特高”計劃時，特別強調國際可交流。職業教育光在自己家里搞不行，還要跟各國加強聯系，既學習借鑒其他國家的經驗，也與其他國家分享我們的發展成果和經驗，實現開放辦學。
中國特色職業教育進入了新時代，新時代的職業教育前景更加廣闊。要深入學習貫徹黨的十九大精神，以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，開創新時代中國特色職業教育的新局面，為實現“兩個一百年”奮斗目標和中華民族偉大復興的中國夢提供堅實人才保障。
